MIS CLASES TIC

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https://drive.google.com/open?id=1sncyM_ueW4x8T6MMYRYVyqC-mM3-e-tE

https://drive.google.com/open?id=1npsdcPFPurZJeTOaItXx09AgTY9f4cTJ

https://drive.google.com/open?id=1f8CJWAgrWgzZogSkwBqA3t-7u4fvvJEB

https://drive.google.com/open?id=1F6P_IBGag7uMlM2Y28DkT3mSxyEXtnni

Mi aportación es el tercer recuadro de esta captura.

DOODLE: FORMULARIO: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScVdmi-AqjXiGtOfRepCpsF49qUpyQb-ydzdnry8kVJT00EKw/viewform KAHOOT: https://create.kahoot.it/details/ac62db70-1fce-406f-8c5a-45c2bb0f5bb9

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Tema 5 1- Compartir la información, para ello hay que conocer los contenidos disponibles. 2- Filtrar la información. 3- Compartir los contenidos a través de las comunidades de internet. 4- REA (Recurso Educativo Abierto) en repositorios abiertos. 5- Compartir los REA creados. 6- Crear infografías y mapas mentales. Es importante crear y compartir contenidos visuales, ya que son los más útiles para el grado que estamos estudiando. este contenido se comparte a través de E-mail, redes sociales (grupos y mensajes privados) y uso de curación de contenidos (Scoop.it!)

-Nuestra comunidad la hemos creado en la red social de Instagram. Dicha cuenta se llama @eledenmusical. En nuestra cuenta se hablará de la importancia que tiene la música en el desarrollo de un niño, ya que puede mejorar su aprendizaje y hacerlo algo más ameno convirtiéndolo en algo que les guste hacer. -CAPTURA DE MI PUBLICACIÓN: - Instagram es una red social que te permite compartir fotografías y vídeos. Además, se pueden subir publicaciones que se eliminan a las 24 horas en ellas es posible subir enlaces además de fotografías y vídeos.  -OPINIÓN PERSONAL: desde mi punto de vista las comunidades virtuales de aprendizaje, siempre se haga un buen uso de ellas, pueden ser una herramienta muy útil para usarlo en escuelas, universidades u otros centros formativos. Ya que integran las redes sociales como algo que se puede utilizar de forma educativa.

Hemos hablado de cómo usar la normativa APA y empezado el tema 4. En la Web 1.0 solamente una persona tenía la autoridad de subir contenido libre. En la Web 2.0 o Web Social todas las personas pueden subir un contenido cualquiera, convirtiéndonos en prosumidores ya que creamos nuestro propio contenido. Dentro de las redes sociales existe la identidad digital, que representa la huella que dejamos en dichas redes.  Con las Comunicaciones Virtuales de Aprendizaje nos podemos comunicar con cualquier persona del mundo, y así intercambiar conocimientos e información. Se puede usar para crear un foro en nuestro aula virtual. El uso de las redes sociales en la educación: existe Horizon Reports, donde se recogen las tendencias en educación que influyen en el impacto que tiene el uso de las plataformas en la enseñanza. Ciberseguridad: herramientas, políticas, directivas, acciones, capacitación y tecnologías usadas para proteger al usuario. Ejs: incibe, osi, etc.

Esta licencia quiere decir que el contenido no puede ser compartido ni se puede hacer uso comercial de su obra. Esta licencia quiere decir que el contenido no puede ser compartido pero sí se puede hacer uso comercial de la obra.

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1. A) VÍDEO: He elegido este vídeo ( https://vimeo.com/27306516 ) porque a través de la música se pueden descubrir cosas, como lugares del mundo de una manera más sencilla y eficaz para los más pequeños. B) DOCUMENTO: En este enlace ( http://elmundodemozart.com/importancia-canciones-educacion-infantil/ ) podemos observar la importancia que tiene la música en los más pequeños, ya que ayuda a su desarrollo completo: intelectual, lingüístico, auditivo y sensorial. C) PDF: Este enlace ( https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/2494/alfonso.amezua.pdf?sequence=1&isAllowed=y ) lo encuentro interesante porque indica algunas formas de aplicar la música en la educación infantil, cómo se desarrolla un niño entre los 0 y 6 años y cómo influye la música en dicha evolución, y el desarrollo de las capacidades musicales. D) IMAGEN: He encontrado esta foto en Pixabay ( https://pixabay.com/es/images/search/m%C3%BAsica%20ni%C3%B1os/ ) porque me ha parecido muy tierna la manera...

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En esta clase hemos visto el contenido digital, donde poder encontrar contenidos con licencia de uso para terceros. Además hemos visto los pasos a seguir para el proyecto final. También hemos visto la herramienta "my recordings" para grabar vídeos. Dentro del tema 3 hemos visto lo que es un documento analógico (un documento que está escrito en papel) que es distinto al documento digital (un documento en un dispositivo). Hemos estudiado los diferentes tipos de software y las licencias que podemos ver que se aplican. Para la primera entrega del trabajo hay que hacer una curación de contenidos con los pasos: buscar, filtrar, analizar, crear y compartir. Existen plataformas como Scoop.it , o revistas como Educación 3.0.

Abrir un documento en Google Drive, donde se ponga todo lo relacionado con el tema del proyecto docente. Para ello se almacena toda la información y enlaces en el drive del grupo. Además, hay que poner una licencia a la información "nueva" que se cree. Hemos aprendido a usar drive: cambiar la visualización de los archivos, crear una carpeta para empezar el trabajo que explico arriba. Hemos visto los diferentes tipos de nube que existen en Internet: pública (lo pueden manejar personas exteriores), privada (alta protección de datos para empresas) e híbrida (mezcla de los dos tipos anteriores). Hemos aprendido a usar Onedrive y Dropbox, que son plataformas prácticamente iguales que Google Drive. Delivery models of cloud computering (SaaS: Software as a Service para clientes, PaaS: Platform as a Service para desarrolladores, IaaS: Internet as a Service para administradores).

En la clase de hoy hemos aprendido as usar los buscadores y diferenciar entre buscador y navegador, y entre web e internet. También hemos aprendido a usar las diferentes herramientas que nos ofrece Google: Gmail, Maps, filtros de búsqueda. Hemos visto el significado de http. Por otro lado hemos identificado las partes fundamentales de un ordenador: sistema operativo, disco duro y procesador. Hemos visto como podemos hacer modificaciones en el navegador que estemos usando, donde guardar las descargas y la privacidad de nuestra cuenta. Podemos modificar aspectos de nuestra cuenta de Gmail desde Google Chrome. Hemos visto también estrategias sobre como buscar mejor algún tema en Internet, y cómo buscar información en pdf, doc, etc. y como buscar en incógnito. Tras esto hemos aprendido a usar bookmarks, a crear un grupo en la página de Diigo.

Esta es la primera entrada del blog. Estamos en clase. Es una prueba de uso para recopilar lo que hacemos en clase y tenerlo para el examen.